Экономист объяснил, почему в Башкирии падает число выпускников 11 классов

В Башкирии число выпускников девятых классов неуклонно увеличивается. Если в 2021 году их было 41,2 тысячи, то в 2023 году — уже 47 тысяч, в 2024-м — более 50 тысяч, а по прогнозам, в 2025 году достигнет 52 тысяч, а в 2026-м — 54 тысяч.

С выпускниками одиннадцатых классов ситуация обратная. В 2019 году их насчитывалось почти 20 тысяч, затем последовал спад до минимального значения в 14,5 тысячи человек в 2023 году. После этого начался небольшой рост: 15 тысяч в 2024-м, 17 тысяч в 2025-м, и ожидается 16 тысяч в 2026-м.

Такая динамика объясняется выбором самих школьников и их семей, считает экономист и депутат Курултая Башкирии Рустем Ахунов. По его словам, от 50 до 60 процентов девятиклассников уходят в колледжи. «[Это] быстрый выход на рынок труда для зарабатывания денег. Особенно в сельской местности. Кроме этого, относительная лёгкость получения бюджетных мест в колледже», — прокомментировал Ахунов.

Кроме того, школы часто отказываются брать в 10-й класс учеников с низкой успеваемостью, а сами подростки сомневаются, что смогут поступить в вуз после 11-го класса. Поэтому они не видят смысла продолжать обучение в школе.

Из тех, кто получил среднее специальное образование, лишь около 30 процентов поступают в вузы, причем чаще всего на заочную форму, чтобы совмещать учебу с работой. Ранее экономист подсчитал, что как минимум 7 тысяч выпускников 11-х классов в Башкирии не стали студентами вузов.

Ахунов также отмечает, что в ближайшие 7–8 лет число выпускников 9-х и 11-х классов в регионе будет расти из-за пика рождаемости, пришедшегося на 2014 год (60,2 тысячи новорожденных). Однако после этого рождаемость пошла на спад: в 2024 году родилось уже 33 тысячи детей — почти в 1,8 раза меньше.

По мнению эксперта, если тенденция сохранится, через 15 лет вузы столкнутся с резким сокращением числа студентов. Это может привести к увольнениям преподавателей либо к трансформации учебных заведений: они начнут активнее привлекать абитуриентов из других регионов и стран, усиливать работу с местными выпускниками или развивать дополнительные образовательные программы.